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| 《数学一词浑身是宝》 |
| 时间：2022/5/13 来源： 作者： 浏览：721次 |
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数学一词全身是数学。
你看这个米字，四维（三维空间，一维时间）的结构体。你看这个女字，六个端点连起来，就是霍金莫比乌斯环即拓扑数学一笔划时空结构。这文嘛，文以载道，诗以咏志。天文地文人文既有质也有量（数与形）。学字皇冠在上，子单元在下。减两笔“字”也，再减三笔“子”也。“学”→“字”→“子”。用“数”进行修饰限制而得：
△数学△数字△数子△亚数子△
这些携有丰富信息的汉语词和词组化归为字母，化归为阿拉伯数字，化归为形子，亚形子，组合成数轴。数轴的发明与创造意义是什么？
“绝对一是无数相对一的总和”反映的是我们的现实世界。如果把我们的现实世界＝绝对一。那么，这个绝对一是什么？
那只能是无数（∞的）相对一的总和（∑表示）。
所以：
现实世界＝绝对一（大前提）；
绝对一＝无数相对一的总和（小前提）。
因此，现实世界＝无数相对一的总和（结论）。
恩格斯说：“数学是人们研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。”
笛卡尔万能化归法：
“任何问题都可以化归为数学问题；任何数学问题都可以化归为代数问题；任何代数问题都可以化归为方程式求解。”这也可以叫笛卡尔数学信仰。基于这一信仰。数轴有序化现实世界或者现实世界化归为数轴问题。R^n维（n＝0到∞）问题就成为“我思故我在”的思想体系。这个思想体系与《器棒环人民数学》结合在一起，从象形汉字系统的“数学”一词讲数学，智慧融统智慧融通呀！“立德树人培根铸魂启智润心”十二字与二十大建桥梁纽带啦！
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