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| 《巧解戴伟之问》 |
| 时间：2022/2/20 来源： 作者： 浏览：903次 |
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《巧解戴伟之问》
我考勤他们而他们高二数学组正讨论一道立体几何题：戴伟是数学组长，我刚进门他向我说：“潘老师，一个正方体拓展开来把空间分成几个部分？”这信息输入我的头脑时，这一问是心与体的关系中的心与宇的关系之间的题目，与心密不可分。他们组的有人在说9个部分或18个部分时，我在数秒内的回答是27个部分。为什么能如此敏捷解决这一陌生题？这与我的专利丅形组合启智器与现实世界的空间形式的信息交织思考有关。心在体内，体在宇内，心从具体体具体宇进入心与抽象体之体心与抽象宇之宇建立了日常联系，为解这样的陌生题接近秒答。审题思路是这样的：“被分的即被拓展的是空间”“被拓展的基础形态是正方体”二者的关系是心与之的重点。将抽象空间具体化，选择苹果代之无穷大宇之空间，牛顿苹果借来一用，锦州苹果为解题一用也有新的价值，对心具有启智润心作用。戴伟命题变成：怎样从一个苹果中切出一个正方体来的心与体对立到统一，心与宇对立到统一的本专利推广普及实施的机遇问题。借题发挥乐此不疲玄妙效应顿出：一切为二，二切为三，三切为六，四切为九，五切为十八，六切为二十七。答案秒出，且当场命名为“戴伟命题”。众皆服而不解其因而困惑于今，今得天下第一问思维逻辑安装工程操作系统，我亦有能力提纲挈领地反思而言简意赅地传之以言语。若不信，请登陆仙桃市东奇庚三笛教科有限公司.人民的公司dqg3djk.com汪文坪作曲，潘元泉作词《六切苹果二十七》查验。诸如此类玄妙效应，不胜枚举。△心△体△宇△三纲之妙纲举目张
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