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《△y／△x→dy／dx用丅形组合启智器作教具讲透而小学高年级能懂。信么？》

时间：2021/7/27　来源：　作者：　浏览：1003次

教育科学活动的历史使命是什么？促进社会成员与社会生产力发展水平之差趋于无穷小。
怎样用数学刻划运动？用字母表示物质的根本属性→运动？怎样用表格＋图象＋解析式表达静衬背景中的运动过程和状态？
运动进入了数学＝数学容纳了运动。数学容纳了运动使芝诺解决不了的刻划表达运动的难题从而化解了。恩格斯是怎样评价的？变量进入数学达成意识与物质之差趋于无穷小及其极限由可能性变成现实性。这就是科学与技术的进步！
这就是百多年前，在中国北京发生的五四运动所追求的民主与科学的学术发展史内在的逻辑之源！！！

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